飛惹老師

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一直以來，教籃球，我總是教基本動作，教戰術，覺得什麼很重要就教什麼，設定課程計畫，排訂教學進度，孩子們也都很認真的學習。
直到昨天，我發覺孩子們的學習興趣已經超越我原本預定的計畫，讓我有點驚訝：這堂籃球課原本是一堂非正式的課程，有這堂課是因為我在寒暑假都會開設籃球營，學校裡有一群喜愛籃球的孩子都會來報名，或許是師生之間很投緣，開學之後想繼續成立籃球社，但因為錯過了社團申請的時間(上學期末)，原本只好作罷，但好不容易練起來的幾個孩子能持續在球技上成長，所以決定以非正式的練習方式繼續教導孩子練球，正因如此，在課程設計上，也採用比較開放的方式去教。平時，我只在週五放學後教一個半小時，目標鎖定每年四五月的三對三比賽，教三打三的技巧，以及一些擋切的基本跑法，每個孩子只要記得自己的跑位就好，我的要求只有「認真練，不怕難，要有信心」
但是就在昨天，孩子們認真的詢問我：「教練，有沒有戰術板可以讓我們練習跑位」沒多久我說我們自己做如何，做一個我們自己用的戰術板，於是我提供小白板，長尺，奇異筆，讓學生自己討論如何畫一個戰術板，需要哪些設計，畫完以後，讓孩子們開始練習使用自己的戰術板。一開始我先示範戰術板要怎麼使用，擋切要怎麼跑，遇到防守換防或是其他狀況該怎麼處理球以前我不太喜歡讓學生碰我的戰術板，生怕磁鐵被弄丟

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週三下午，學生放學之後，在教室趕著出考卷
出到一半的時候，到後陽台去洗洗臉順便檢查班級的掃具櫃

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大約在兩年前，便開始在班級裡進行主題教學，我深信現在的孩子們在主題教學下，他們的成就可以超越我們這一代
但問題是如何引導他們青出於藍？

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前一篇大概說道我為什麼要重新整理這一間房間，那麼接著來說一下整理這間真的是難度很高，小時候我住在這間的時候，我爸媽給我的布置自由度非常高，以至於牆上貼了很多的貼紙、月曆，當中貼紙是補習班送給表現好的乖寶寶（對，我是乖寶寶），月曆則是在青少年時期，在我房間牆上寫了一些很叛逆的話，後來被我爸媽發現除了被罵一頓，被要求把牆面弄乾淨，於是青少年的我異想天開用水彩畫蓋過去，我爸媽更不滿意，最後找幾張月曆封面，用雙面膠黏在牆上，說真的，１８年之後再去處理這些牆壁，真的很想坐時光機，回去阻止年少輕狂血氣方剛的我做這種傻事。
 

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　　前2年為了一些原因睡在沒有光線的地方，所以搬到暗無天日的中間房間，放棄我最愛的採光邊間，沒想到物換星移，爸爸有天突發奇想把兩張大書桌塞進我房間，說是要當『書房』我就不再愛使用這裡（不能怪我，因為飛惹我偏愛和室的大空間，不愛擁擠的房間），慢慢被堆積很多雜物，加上過年前整修廚房地板，好多鍋碗瓢盆都堆到我的書房...
　　放暑假以後，心心念念著要趕快打掃家裡，讓客人來到家裡的時候，不會覺得家裡雜物堆積，怕連坐的地方都沒有。就從車庫開始一路整理進客廳，於是想出了一些整理順序．．．

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